어느 날, 학교에서 특별한 보충수업이 열렸습니다. 학생들은 평소와 다른 선생님을 기대하며 교실에 모였습니다. 그 선생님은 이름도 잘 알려지지 않은 신입 선생님이었지만, 상냥한 미소로 학생들을 맞이했습니다.

수업이 시작되자마자, 선생님은 학생들이 좋아하는 게임이나 취미에 대해 이야기하며 분위기를 풀어주었습니다. 학생들은 선생님의 유머와 친근한 태도 덕분에 긴장이 풀리고, 자연스럽게 수업에 참여하기 시작했습니다. 선생님은 복잡한 수학 문제를 재미있는 이야기와 함께 설명하여, 학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 도와주었습니다.

수업이 진행되면서, 학생들은 질문도 많이 하고, 서로 대답을 하며 활발한 토론을 이어갔습니다. 그 덕분에 수업은 절정에 이르렀고, 학생들은 자신감을 얻었습니다. 특히, 평소 수업에 소극적이었던 학생도 손을 들어 질문을 하게 되었습니다.

하지만 갑자기 수업 중에 컴퓨터가 고장 나는 위기가 발생했습니다. 선생님은 당황하지 않고, 학생들에게 문제를 해결할 수 있는 방법을 제시했습니다. 학생들은 각자 아이디어를 내며 문제를 해결하기 위해 협력했고, 결국 수업은 성공적으로 마무리될 수 있었습니다.

이날의 보충수업은 학생들에게 잊지 못할 경험이 되었습니다. 상냥한 선생님의 지도 아래, 학생들은 단순히 지식을 배우는 것이 아니라, 서로 소통하고 협력하는 방법을 배웠습니다. 보충수업이 끝난 후, 학생들은 더 많은 수업을 듣고 싶다는 의견을 내며 선생님에게 감사의 인사를 전했습니다.

이처럼 상냥한 선생님은 학생들에게 긍정적인 영향을 미쳤고, 앞으로의 학습이 더욱 기대되는 하루가 되었습니다. 수업이 끝난 후 학생들은 서로의 소중한 경험을 나누며 더욱 가까워졌습니다.

보충수업 좋아합니다