과외생의 이야기, 점점 과감해지는 그들의 모습은 정말 흥미롭습니다. 한 달이 지나면서 그 아이는 가정교사와의 관계에서 점점 더 많은 것을 배우고 있습니다. 특히나 동갑내기 친구들과의 소통이 어려운 그 아이는 과외를 통해 자신을 표현하는 법을 배워가고 있습니다.

어느 날, 교사는 그 아이에게 질문을 던졌습니다. “너는 어떤 사람과 친구가 되고 싶니?” 아이는 잠시 고민한 후, “숨겨진 매력이 있는 사람”이라고 대답했습니다. 이 대답은 교사에게 많은 생각을 하게 했습니다. 아이의 내면에 숨겨진 생각과 감정이 있다는 것을 알게 된 순간이었습니다.

교사의 고민

그 후로 교사는 아이와의 대화에서 더 많은 것을 이끌어내기 위해 노력했습니다. 하지만 아이는 여전히 말수가 적고, 어떤 생각을 하고 있는지 잘 알 수 없었습니다. 교사는 아이가 마음을 열 수 있도록 다양한 방법을 시도했지만, 쉽지 않았습니다.

변화의 시작

그러던 중, 아이가 선생님께 요청한 것이 있었습니다. “합격하면 연락하지 말아주세요.” 그 말은 아이가 자신의 성장을 위해 독립하고 싶다는 의지를 느끼게 했습니다. 교사는 그 순간, 아이가 성장하고 있다는 것을 깨달았습니다.

결말

마침내 아이는 자신의 목표를 향해 나아가기 시작했습니다. 교사와의 관계 또한 깊어져, 서로를 이해하는 시간이 많아졌습니다. 아이의 변화는 교사에게도 큰 자극이 되었고, 두 사람 모두 서로에게 긍정적인 영향을 주게 됩니다.

이처럼 과외생의 이야기는 단순한 학습을 넘어서, 서로의 마음을 이해하고 교감하는 소중한 과정임을 보여줍니다. 사람 사이의 진정한 관계는 이렇게 만들어지는 것이 아닐까 싶습니다.

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토미
이 아이의
자와는
가정교사틀
이해가
시작한지
빠르네
한 달이
이 정도면
지낫다.
동난대
노랗 수
있젠어
영리하고
성실해서
가르치는
보람이
있는
아이지만
말수가
너무 적어
무슨
생각올
하느지
좀처럼
알 수가
없다:
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어떤
사람이
어느날
취향
이세요?
뭐; 굳이
숨겨진 말하자면
매력이
잇는
아이?
려나:
선생님은
동정인가요
헤에:
어?
그건 .
스스럼
없이
역시
대하기는
무슨 생각올 하지만
하느지
모르짓다 .

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선생님
기다리게
해서
죄송해요
후우
괜찮아.
아
아냐
요즘
아니
색기가
학생한테
장난
그럼
무슨
아니네:
오늘은
생각을
고문
하는 거람
나는
부터-
@
Notcbogk
북

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동난대에
그리고
합격하면
수험 전
제부탁,
뭐문지
한 가지만
선생님
들어
주세요.
응?
이젠
마지막
응
섭섭
이니까
하켓어
알앞어

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지수원터민주
41 분 전
덧글
부탁 들어주는거 어디감?
BEST
행치즈스폐설
40 분 전
21
덧글
지수원터민주 ?? : 제가 합격하면 번호 지우고 연락하지 말아주세요
니가와라하와이
8 분 전
대글
햄치즈스폐설 그치 이 엔딩 나외야 락스 하루 월수있어

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