학교는 많은 학생들이 모여 성장하는 공간이지만, 때때로 이곳에서 갈굼이 발생하기도 합니다. 이러한 갈굼은 학생들에게 심각한 정신적 상처를 남길 수 있습니다. 특히, 교내의 권위자와 학생 간의 갈등은 더욱 눈에 띄게 나타나죠.

교장 선생님은 교무주임에게 학생들 관리에 대한 책임을 강조합니다. 그러나 교무주임은 학생 관리가 쉽지 않음을 솔직하게 털어놓습니다. 이 대화는 학생 주임과 선도부원 간의 갈등으로 이어지며, 학생들 사이에서의 긴장감이 고조됩니다.

학생들 간의 갈굼

학생 간의 갈굼은 단순한 장난으로 시작될 수 있지만, 그 정도가 지나치면 큰 문제가 됩니다. 한 학생이 다른 학생에게 위협을 가하는 상황은 교내에서 자주 발생하는 일입니다. 일진과 같은 학생들이 자신의 힘을 과시하기 위해 다른 학생들을 괴롭히는 경우가 많죠.

갈굼의 악순환

이런 갈굼은 교장과 학부모의 불만으로 이어지고, 결국 학교의 분위기를 해치게 됩니다. 한 엄마는 자녀가 또 맞고 들어올까 걱정하며, 교장에게 불만을 토로합니다.
이런 상황은 교장 선생님과 교무주임 간의 갈등을 더욱 부추깁니다.

결국, 학교 내에서의 갈굼 문제는 학생들, 교사들, 그리고 학부모들 간에 모두에게 영향을 미치며, 해결이 필요한 심각한 사안임을 알 수 있습니다.
학교는 안전한 환경을 제공해야 하며, 모두가 서로 존중하는 문화를 만들어 나가야 합니다.

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교장: 교무주임 학생들 관리 잘하시오
교무주임: 학생주임, 대체 애들 단속을 어떻게 하느겁니까?
학생주임: 아이 새끼야 선도부 완장이 남아 도는줄 알아?
선도부원: 진따새끼 작작 괴롭혀라, 씨팔
077인 + 주? U; 기1시”
어이 가-이
민방 위훈
일진: 씨팔 니가 끈질로나? 이번 시간 끝나고 뒤뜰로 나와
라
진따: 엄마 내가 얘기하지 말컷잡아!
엄마: 교장선생님, 우리애가 또 맞고 들어올잡아요! 일흘 하
논거야 마느거야
똑바로 안해요:?
교장: 교무주임]!

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