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아동센터에서의 공익적 접근
서로 다른 아이들이 모인 아동센터에서는 다양한 상황이 벌어질 수 있습니다. 특히, 친구들 사이에서의 경쟁과 협력이 두드러지죠. 이러한 과정에서 어떻게 하면 긍정적인 분위기를 유지할 수 있을까요?
경쟁의 묘미
일례로, 팔씨름을 통해 하루 공부량을 결정하는 방법이 있습니다. 선생님과의 팔씨름에서 이기면 놀 수 있는 기회가 주어지고, 반대로 지면 공부량이 늘어나는 것이죠. 이 방식은 아이들에게 흥미를 주며, 동시에 공부에 대한 동기를 부여합니다.
소통의 중요성
또한, 평소에 공부 잘하고 말 잘하는 친구와 함께 팀을 이루는 것이 좋습니다. 그 친구가 힘든 척 연기를 하게 되면, 다른 친구들이 자연스럽게 몰려들게 됩니다. 이런 소통 방식은 친구 간의 유대감을 더욱 강화합니다.
인정사정 없는 경쟁
경쟁이 심화되면 아이들은 자신이 지는 것에 대한 수치심을 느낄 수 있습니다. 그러나 경쟁을 통해 아이들은 더욱 강해지고, 서로를 인정하게 됩니다. 만약 누군가가 쫓아오는 상황이 생긴다면, 주저하지 말고 최선을 다해 이겨내야 합니다.
결과의 수용
이렇듯 아동센터에서는 아이들이 서로의 차이를 인정하고, 경쟁을 통해 성장할 수 있는 기회를 제공합니다. 하지만 항상 긍정적인 마인드를 유지하는 것이 중요하며, 경쟁만이 아닌 협력의 요소도 잊지 말아야 합니다.
결국, 아동센터는 아이들에게 다양한 경험을 제공하며, 이 과정에서 그들이 배워가는 것들이 많습니다. 친구와의 경쟁과 협력이 잘 어우러져야 건강한 성장 환경이 조성될 것입니다.
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팔씨름으로 하루 공부량 내기 해라이미지 텍스트 확인
선생님 팔씨름으로 이기면 오늘 그냥 놀게 해줄계’
‘대신 선생님한터 지면 3장씩 무분거다 (원래 국어 수학 1장
반씩임)’
그러고 평소에 공부 잘하고 말 잘튿는 애 한명 데려다가
얼굴에 힘즘 쥐서 벌경계 만들고 개 힘든척 연기로 저주면 된
다
그럼 그거 하나에 낚여서 사이 안종던 애들도 개같이 몰려튼
다
이후에 쫓같은 애들 있으면 그냥 인정사정 없이
온 힘흘 다해서 조저버려라
다른 애들은 이기논데 자신은 진다는 쪽팔림
+
다른 애들은 노는데 자신은 공부한다는 짜증남, 귀찮음
다 줄 수 있다.
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