교수님과의 첫 만남은 언제나 긴장된 순간이다. 수업에 들어서면, 교수님의 유머와 재치가 가득한 삼행시가 기다리고 있다. 그날도 교수님은 수업 시작 전에 학생들에게 삼행시를 지어보라고 하셨다. 학생들은 서로 머리를 맞대고 고민하기 시작했다.

교수님은 각자 만든 삼행시를 들어보며, 그 속에서 재미와 창의성을 찾으셨다. 한 학생이 “봄”이라는 주제로 삼행시를 지었고, 교수님은 즉석에서 “봄은 싱그럽고, 봄은 만개하고, 봄은 새로운 시작”이라며 칭찬을 아끼지 않으셨다. 이처럼 교수님의 삼행시는 항상 긍정적이고, 학생들에게 힘을 주는 메시지를 담고 있다.

수업 중 교수님의 삼행시는 단순한 재미를 넘어서, 창의력과 표현력을 기르는 중요한 요소가 되었다. 학생들은 교수님의 삼행시를 통해 서로의 생각을 공유하고, 소통하는 법을 배우게 되었다. 그 과정에서 생긴 유대감은 수업을 더욱 즐겁고 의미 있게 만들었다.

교수님은 삼행시를 통해 학생들에게 자신감을 심어주신다. 삼행시는 짧지만 깊은 메시지를 담을 수 있는 매력적인 형식이기 때문에, 학생들은 자연스럽게 언어의 힘을 느끼게 된다. 이를 통해 많은 학생들이 자신의 생각을 표현하는 데 두려움을 덜 느끼게 되었다.

결국 교수님의 삼행시는 수업을 더 재미있고 의미 있게 만들어 주는 중요한 역할을 한다. 학생들은 교수님의 유머와 재치를 통해 배움을 즐기며, 자신감을 키우게 된다. 교수님의 삼행시 실력은 늘 우리에게 큰 감동을 주며, 앞으로도 계속 기대하게 만들 것이다.